隙，在柏油路上洒下细碎的金币。暑假开始了，但这并非学习的暂停，而是另一种形态的探索——从校园的系统建构，转向家族根系的探寻；从学科知识的积累，转向文化传承的体验。凌曦的成长，在这个夏天，开始向时间的纵深和文化的厚度拓展。 一、外婆的“活历史”：当个人记忆接续家族长河 暑假第一周，王亚琴提出要带凌曦回一趟苏北老家。“你外公走了三年了，老房子一直空着。趁我腿脚还利索，带你去看看根在哪里。” 这个提议得到了全家支持。凌空特意调整了工作安排，苏暮雨则准备了相机、录音笔和一本厚厚的笔记本。对凌曦而言，这是一次真正的“田野调查”——不是观察植物的物候，而是探寻家族的“文脉”。 老宅探访：在砖瓦间触摸时间 老宅在苏北一个小镇的边缘，青砖...

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